Forum
I NOWOSĄDECKIE FORUM BEZPIECZEŃSTWA I OBRONNOŚCI – NOWY SĄCZ 24 – 26.04.2026
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 IM. SYBIRAKÓW
Program Forum
Misja
I Nowosądeckie Forum Bezpieczeństwa i Obronności ma na celu stworzenie trwałej platformy dialogu, współpracy i wymiany doświadczeń pomiędzy przedstawicielami administracji publicznej, służb mundurowych, wojska, środowisk eksperckich, sektora prywatnego oraz społeczności lokalnej w obszarze szeroko rozumianego bezpieczeństwa i obronności państwa.
Forum służy budowaniu świadomości zagrożeń współczesnego świata, wzmacnianiu odporności społecznej oraz promowaniu odpowiedzialnych postaw obywatelskich w zakresie bezpieczeństwa lokalnego i narodowego.
Cele forum:
Integracja środowisk bezpieczeństwa
Tworzenie przestrzeni współpracy między instytucjami państwowymi, samorządowymi, służbami mundurowymi oraz organizacjami pozarządowymi.
Wzmacnianie świadomości społecznej
Edukacja mieszkańców regionu w zakresie zagrożeń hybrydowych, cyberbezpieczeństwa, obrony cywilnej oraz reagowania kryzysowego.
Wymiana wiedzy i doświadczeń
Organizacja debat, paneli eksperckich i warsztatów z udziałem praktyków oraz specjalistów z dziedziny bezpieczeństwa narodowego i międzynarodowego.
Promowanie postaw proobronnych
Wspieranie inicjatyw rozwijających kompetencje obronne społeczeństwa, w tym współpracy z jednostkami takimi jak Wojsko Polskie oraz Wojska Obrony Terytorialnej.
Serdecznie zapraszamy uczniów klas 8 do udziału w Nowosądeckim Forum Bezpieczeństwa i Obronności, podczas którego będziecie mogli poznać ofertę edukacyjną szkoły.
Wydarzenie to jest doskonałą okazją, aby:
- zapoznać się z kierunkami kształcenia,
- porozmawiać z nauczycielami oraz uczniami szkoły,
- dowiedzieć się więcej o klasach o profilu mundurowym i związanych z bezpieczeństwem,
- zobaczyć pokazy i prezentacje przygotowane przez służby oraz instytucje związane z bezpieczeństwem i obronnością.
Udział w forum pomoże Wam lepiej poznać możliwości dalszej edukacji oraz świadomie wybrać szkołę ponadpodstawową.
Patronat Honorowy:


Organizator



